2009年10月9日

10/9 課後心得:書目計量學-citaion

這次請到H老師來課堂上演講,H老師的研究領域是資訊檢索、資訊行為,近幾年才投入書目計量學的領域,而今天要談的主題就是有關書目計量學的。

P老師先談到web of science
"Web of Science (簡稱 WOS) 為美國 Thomson Reuters 於 1997 年間建置之網際網路版引用文獻索引資料庫系統,提供使用者理、工、醫、農、人文、及社會科學等各學科領域之文獻書目、作者摘要、及引用文獻等資料。該系統收錄期刊超過 10,000 種,每週更新其內容,每年提供超過 110 萬筆書目及2300 萬筆引用文獻資料。本資料庫特有之文獻間相互引用關係檢索,不但提供研究人員更完整之研究參考資訊,更可依循前人研究軌跡,進一步瞭解同儕及競爭對手之研究。"

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書目計量學
信息計量學
科學計量學
網路計量學

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「你覺得引文代表什麼?」
「如果說引文代表品質你認同嗎?」是啊~該認同的。難道你會去找品質較差的文章來當作引文嗎?


citation(引文)代表了
  1. relative(相關性)
  2. evaluation(評估)
從引文可以得知一個領域的研究概況。

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書目計量學的三大定律:

布拉德福定律(Bradford's Law):發現經常被引用的論文出自少數期刊,這些經常有論文被引用的期刊稱之為核心期刊,其與邊際期刊之數量呈現1:a:a平方的關係,亦即有報酬率遞減的現象。換言之,特定學科之最相關文獻集中於少數的核心期刊之中。此結果可作為圖書館在做館藏發展和館藏評鑑時的依據,在館藏發展時,應先將核心期刊列為優先採訪的對象,若有剩下預算,再依序進行邊際期刊的購買;在館藏評鑑時,則可根據該館在各學科當中收錄了多少核心期刊,來評斷其館藏品質優劣。

洛特卡定律(Lotka's Law):發現發表n篇論文的作者總數,是發表一篇論文作者總數的n平方分之一,也就是所謂的「洛特卡倒平方率」;另外,只發表一篇論文的作者總數,約是全部作者總數的60%。本定律可用來評估某學科領域內,不同作者生產能力、學術地位等。

齊普夫定律(Zipf's Law):又稱為「字詞分佈定律」,研究在文獻中詞頻和排名之間的關係。發現字詞的使用次數(f)與字詞的使次數排名(r)之乘積,會等於一常數C。此定律可應用於資訊檢索,使用低頻詞與中頻詞作為控制詞彙,得以提高檢索效益。

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H老師剛發表了"2009世界大學科研論文質量評比"
還有2009華人四地世界大學科研論文質量評比分析

目前的世界大學排名報告有下列三者:

  1. 上海交通大学高等教育研究院所作的2008世界大學學術排名
  2. 英國泰晤士報2009世界大學排名
  3. 2009世界大學科研論文質量評比 
          ※2009世界大學科研論文質量評比指標:其中使用了「h指數」(h-index),是在2005年由Hirsh提出,定義為一個人在其所有學術文章中有N篇論文分別被引用了至少N次,他的H指數就是N,可用於評估研究人員的學術產出數量與學術產出水平。(維基百科)
        
 三個所依據的指標是不同的,而指標其實就已經決定了名次。

在看評比時,要用不同的角度去解釋結果,每一個都有他的意義,多個評比系統的存在是更客觀也是好的。

老師說排名的意義在quick and dirty,可以很快的看出好壞卻又有不是完全準確的。(因為要考慮的因素很多)。在2009世界大學科研論文質量評比的部分,將學術分成六大領域,讓結果更正確,像是生物醫學領域容易有新文章的發表,若不分領域則排名會往前。

另外就是,東方人很喜歡排名,幾乎每個孩子從小就被問你考第幾名?
好像有了排名才會求進步,這也是受到文化的影響吧!
但是排名出來了後,總是會有人抱怨結果不正確~


在搜集到一大堆的數據資料後,老師說難的不是整理這些資料,而是權威檔的建立,這也是在進行此研究最重要的事,當然,圖資的專業就在這裡啦~
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最後老師提到"通訊作者"和"第一作者"在評比時的分數也會不一樣,到底是誰比較大呢?
我們這些天真的研學術界菜島多認為第一作者較大,你覺得呢?
嘿嘿~原來學術界也有BLACK的一面....

以下摘自新聞
"在「李政道論文選集」中一篇名為「破壞了的宇稱」文章中,也提到兩人關係惡化的原因。文章寫到兩人交惡的一個重要原因,是楊振寧向李政道要求,兩人獲得諾貝爾獎的論文題目、宣布得獎者名字以及領獎時,楊振寧的名字都要排在李政道前面。"

you know?

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英國泰晤士報今天公布2009世界大學排名,台大排95名。
教育部高教司長何卓飛表示,這顯示5年500億頂尖大學計畫發揮效益,在進行第四年時有一所大學進到百大。教育部長吳清基則說,「好,還要更好!」今天更宣布要再推動第二期頂尖大學「5年500億」計畫,但改採「領域」補助,鼓勵各大學發展特色 。(摘自大學排名 台大擠進全球百大)


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